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School of Communication & the Arts

娱乐媒体

娱乐媒体

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迈克尔·布埃诺

新闻和媒体写作,2018

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buss328 - 娱乐营销

本课程为学生提供了解娱乐行业内的几个主要行业的动态框架。学生将比较和与传统的产品型公司对比成功的娱乐营销策略。娱乐营销调查的策略,技术和通讯媒体用来娱乐市场提供给美国观众的范围。这项课程将研究谁受孕,创建和分发视频,电影,印刷,互动和新技术的推广娱乐景观框架内的组织和个人。课程展示广告,宣传,推广,研究和创建活动的整体营销及娱乐companies.the目标本课程的创意和商业运作的影响是如何给学生所面临的娱乐公司的营销问题的理解,突出产品的体验性质和行业变化的快节奏。先决条件:com216或com302

com216 - 娱乐媒体

一家专注于娱乐媒体行业需要材料的决策意识,抓住了观众的注意力,影响文化,并提供享受大众媒体的消费者。课程主题包括娱乐媒体的企业,生产的媒体内容的分发,以及多媒体融合。学生在这个过程中审查娱乐媒体,如戏剧,喜剧,真人秀和游戏内容的多个流派。学生的学习娱乐产业是如何工作的,当代的观众捕获的利益,并影响着我们的文化和价值观。先决条件:COM 101前身 - com302

com219 - 社交媒体

本课程旨在向学生介绍的关键概念和写博客的做法,并利用社交媒体工具,如Facebook的和公关推特的声誉管理,日志和网络。学生通过学习成功的博客,澳门手机赌博平台这个问题的阅读文章分配,有利于在一个网上论坛定期举行讨论,并每星期完成一个个人博客中了解社交媒体的使用。学生形成以出版和推广他们在网络上工作围绕感兴趣,共同话题小团体。每个学生有利于一类制造的博客写,创建/找到艺术,审稿,并与播客和视频博客制作协助。学生对真实世界的体验现场,不断更新博客了很多,而网络写作和利用社交媒体用于宣传目的的基本面有深刻的理解。先决条件:COM 101。

com305 - 编剧

本课程包括编写一系列技术和站在电视和电影制作孤独。学生为了了解行业的工作程序,既能独立和协作。学生实验用几种不同的类型,然后制定一个重大项目。先决条件:COM 105或eng219

com332 - 电视研究

本课程将探讨这个问题显著:我们应该认真电视作为大众传播的一种形式?答案可以在方式发现,电视产生的意义,为观众和我们娱乐的主要形式的文化在过去的60多年中交二战后的美国。正因为如此,电视需要我们推敲。在整个过程中,我们将着眼于这些主题电视娱乐的叙述是如何构成的,集如何设计,如何与图像声音交互,如何广告劝说和这些结构是如何强调特定的含义(和去加重等)和发射值给观众。在技​​术转变目前的趋势已经被迫在电视节目的传送变化,例如音频和视频文件流的计算机上,如平板电脑,网络电视的衰落和数百个有线频道的崛起。然而,所有这些新技术需要更多的电视娱乐内容,不less.this课程使用的两个调查途径:一是探索研究通过电视媒体提供的内容的大众传播的基础;和另一概述的电视内容的分析,其示出了文化价值的发送(主要是美国)给观众。先决条件:COM 101

eng224 - Film & Literature

在这个过程中,在文献中和膜叙述的性质进行了探索;重点是对已改编成电影文学的分析。学生考虑的各类参与转换从一种形式到另一种的变化,以及对变化的复杂的原因。先决条件:eng102。

ls215 - 娱乐法

本课程将探讨法律和监管问题,因为它们影响娱乐产业包括的检查:知识产权,反垄断规定,代理人,经理和其他娱乐的合同,行政法规和宪法问题在音乐,电视,现场表演和电影行业。前提:COM 101或LS 101。